Caja de las letras “V”

Hola familias.

Seguimos com la actividad De la caja de las letras. En este caso ha sido el turno de VICTORIA que nos ha presentado la letra “V”

Las imágenes/objetos que ha traído han sido “ VESTIT, VACA I VAIXELL”

Tal y como os explicamos en la reunión de inicio de curso es una actividad que se llevará a cabo todas las semanas y que cada niño trabajará una letra de abecedario en casa y después pondremos en común con el resto de los compañeros.

La actividad consiste en buscar tres objetos que empiecen por la letra que les ha tocado en catalán. Deberán traerla y hacer una pequeña explicación en clase con sus compañeros. Después haremos una actividad ficha común en la que dejaremos plasmado lo que hemos aprendido.

También dentro de la caja, veréis que hay un libro que deberéis mirar en casa cuando os toque la caja.

Hemos disfrutado mucho con esta actividad.

Un Saludo

 

Caja de las letras “U”

Hola familias.

Seguimos com la actividad De la caja de las letras. En este caso ha sido el turno de DAOUD que nos ha presentado la letra “U”

Las imágenes/objetos que ha traído han sido “ ULL, UN I URÀ”

Tal y como os explicamos en la reunión de inicio de curso es una actividad que se llevará a cabo todas las semanas y que cada niño trabajará una letra de abecedario en casa y después pondremos en común con el resto de los compañeros.

La actividad consiste en buscar tres objetos que empiecen por la letra que les ha tocado en catalán. Deberán traerla y hacer una pequeña explicación en clase con sus compañeros. Después haremos una actividad ficha común en la que dejaremos plasmado lo que hemos aprendido.

También dentro de la caja, veréis que hay un libro que deberéis mirar en casa cuando os toque la caja.

Hemos disfrutado mucho con esta actividad.

Un Saludo

 

El sistema solar ( El círculo)

Hola familias! continuamos trabajando con nuestro proyecto de los guardianes de la galaxia y estamos ordenando Los planetas de más cercano al sol o más lejano por eso hemos querido hacer una manualidad utilizando las luces LED. Para llegar a ello empezamos haciendo una asamblea en la que estuvimos hablando sobre el círculo y cómo podríamos conseguir hacer círculos más grandes en diferentes tamaños. En un primer momento buscamos objetos que encontramos en la clase y estuvimos comparandolos en forma y tamaño. Una de las alumnas de la clase hizo una intervención en la que dijo que ella en su casa había hecho círculos con un compás así que aprovechamos este comentario para estudiar y aprender, que era un compás.

En la siguiente sesión trajimos un compás al aula y todos pudieron ver de qué se trata y estuvimos haciendo pruebas en una hoja.

A continuación, comenzamos a dibujar nuestros círculos de mayor a menor, empezando por el sol (el más pequeño)y acabando con Neptuno (el más grande).

Una vez preparado el material en una tercera sesión nos dedicamos a unir los círculos, escribir los nombres de los planetas y a pegar la imagen de cada planeta en su círculo y el resultado ha sido este ¿qué os parece?